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资源简介
嘿,这是一份专为孤独症家庭准备的温暖公益指南——重庆采橙儿童潜能开发中心把《孤独症社会性教育指南》的核心研读内容,变成了72期好懂又实用的分享!从“目标是岸方法是船”的康复逻辑,到幼儿园/学校融合的具体妙招(比如要不要陪读、怎么和老师沟通),再到语文数学辅导、心理安全守护,还有游戏里的情感交往案例、罗森塔尔效应的启示……每一期都戳中家长们的真实困惑,没有晦涩理论,只有公益初心的贴心陪伴,帮你在陪伴孩子成长的路上,少些迷茫,多些笃定~
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音频目录
- 目标时岸,方法是船(下)
- 目标是岸,方法是船(中)
- 目标是岸,方法是船(上)
- 附录3:罗森塔尔给我们的启示
- 附录2:孤独症儿童的康复需要标本兼治(下)培养自我意识,引导自我调节
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- 附录2:孤独症儿童的康复需要标本兼治(中)智力开发
- 附录2:孤独症儿童的康复训练需要标本兼治(上)情感教育
- 附录1:走出孤独的道路(下)
- 附录1:走出孤独的道路(上)
- 拯救自己,拯救孩子
- 将康复训练进行到底
- 依然的中流砥柱
- 如何辅导数学
- 如何辅导语文(下)怎样辅导作文
- 如何辅导语文(上)语文学习的意义及如何辅导阅读
- 学习成绩重要吗?(下):课业辅导人员的选择及如何因材施教
- 学习成绩重要吗?(上):上学的意义及如何提升学习效率?
- 如何确保孩子在校的心理安全
- 如何确保孩子的在校人身安全
- 普通学校里的特殊学生4:怎样和老师沟通
- 普通学校里的特殊学生3:孩子需要陪读吗
- 普通学校里的特殊学生2:上学前的准备及上学时间的选择
- 普通学校里的特殊学生1:能否上学的决定因素及如何挑选学校和老师
- 不同寻常的童年(下):幼儿园融合的特点及挑战
- 不同寻常的童年(上):选择安置形式的原则、幼儿园辅助的原则
- 环境支持是孤独症儿童社会性发展的重要条件
- 游戏中的情感性交往案例4:规则游戏
- 游戏中情感交往案例3:简单游戏
- 游戏中的情感交往案例2游戏对孤独症儿童社会性发展的意义及方法
- 游戏中的情感交往案例1孤独症儿童游戏的特点及原因
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