二年级思维题（2页） 这些题目主要考察了学生在进行加减法运算时，对于错误数字的识别和纠正能力。每个题目都设置了不同的错误情境，需要学生通过逆向思维计算出正确的结果。例如，小马虎在做加法题时，把一个加数34看成了43，结果和是80，要求算出正确的和。题目涵盖了加法… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
二年级思维题（2页） 这些题目主要考察了学生在进行加减法运算时，对于错误数字的识别和纠正能力。每个题目都设置了不同的错误情境，需要学生通过逆向思维计算出正确的结果。例如，小马虎在做加法题时，把一个加数34看成了43，结果和是80，要求算出正确的和。题目涵盖了加法… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
作者： 二年级思维题（2页） 这些题目主要考察了学生在进行加减法运算时，对于错误数字的识别和纠正能力。每个题目都设置了不同的错误情境，需要学生通过逆向思维计算出正确的结果。例如，小马虎在做加法题时，把一个加数34看成了43，结果和是80，要求算出正确的和。题目涵盖了加法… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
二年级思维题（2页） 这些题目主要考察了学生在进行加减法运算时，对于错误数字的识别和纠正能力。每个题目都设置了不同的错误情境，需要学生通过逆向思维计算出正确的结果。例如，小马虎在做加法题时，把一个加数34看成了43，结果和是80，要求算出正确的和。题目涵盖了加法… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
