这篇文章的核心内容是介绍了小学一年级和二年级学生需要掌握的把句子连成段的方法及其重要性。 在小学一年级，学生主要学习按照事情发展的顺序、时间的顺序和空间推移的顺序来排列句子，使说话和写话更有条理和文采。这是语文学习的基础和重点。 到了二年级，学生在原有基础上增加了对“按先总述后分述的顺序”排列方法的学习，进一步提高了对句子排列的理解和运用能力，为以后的阅读和写作打下基础。 文章还提供了一些例题和真题演练，帮助学生掌握这些方法，并通过不断的练习提高相关能力。
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这篇文章的核心内容是介绍了小学一年级和二年级学生需要掌握的把句子连成段的方法及其重要性。
在小学一年级，学生主要学习按照事情发展的顺序、时间的顺序和空间推移的顺序来排列句子，使说话和写话更有条理和文采。这是语文学习的基础和重点。到了二年级，学生在原有基础上增加了对“按先总述后分述的顺序”排列方法的学习，进一步提高了对句子排列的理解和运用能力，为以后的阅读和写作打下基础。文章还提供了一些例题和真题演练，帮助学生掌握这些方法，并通过不断的练习提高相关能力。