专辑简介
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此专辑为《孤独症康复教育人员上岗培训教材》第2版内容,由中国残疾人康复协会编写,华夏出版社于2019年8月第1次印刷。专辑包含40个声音内容,涵盖孤独症儿童康复教育理念,如康复教育中家长的角色,康复教育的阶段、理念,小组教学的理念;行为管理方面,涉及行为的功能、行为干预的开始、被动行为干预、正面积极的行为干预、预防问题行为的发生、康复教育环境中常见行为问题及预防和干预方法等;还介绍了孤独症儿童的主要干预方法,如DTT、自然环境教学/随机教学NET、语言行为途径、关键性技能训练法PRT、故事形式的干预、行事历、结构化教学法等,以及设定长期和短期目标、决定干预目标的优先顺序等内容。
专辑目录
第七章第四节P137小组教学的理念
第七章第三节P132康复教育理念
第七章第二节P128康复教育的阶段
第七章孤独症儿童康复教育理念P127第一节康复教育中家长的角色
第六章第七节P125本章小结
第六章第六节P117康复教育环境中常见的行为问题及预防和干预方法
第六章第五节正面积极的行为干预P104
第六章第四节P99预防问题行为的发生
第六章第三节P95被动行为干预
第六章第二节P93行为干预从哪里开始
第六章行为管理P89第一节行为的功能
第五章第五节P86其他注意事项及本章自测重点
第五章第五节P83结构化教学法
第五章第五节P82行事历
第五章第五节P80故事形式的干预
第五章第五节P78关键性技能训练法PRT
第五章第五节P77语言行为途径
第五章第五节P74自然环境教学/随机教学NET
第五章第五节P68孤独症儿童的主要干预方法DTT
第五章第四节设定长期和短期目标P67
第五章第三节决定干预目标的优先顺序P66
第五章第二节孤独症儿童的能力评估P65
第五章孤独症儿童的主要干预方法第一节P63
第四章第三节P61
第四章第二节P54强化物
第四章第一节P49
第三章第五节P39应用行为分析的策略用于新行为的建立
第三章第四节P37应用行为分析与孤独症干预
第三章第三节P30行为与环境
第三章第二节P28应用行为分析
······共40首······
第七章第三节P132康复教育理念
第七章第二节P128康复教育的阶段
第七章孤独症儿童康复教育理念P127第一节康复教育中家长的角色
第六章第七节P125本章小结
第六章第六节P117康复教育环境中常见的行为问题及预防和干预方法
第六章第五节正面积极的行为干预P104
第六章第四节P99预防问题行为的发生
第六章第三节P95被动行为干预
第六章第二节P93行为干预从哪里开始
第六章行为管理P89第一节行为的功能
第五章第五节P86其他注意事项及本章自测重点
第五章第五节P83结构化教学法
第五章第五节P82行事历
第五章第五节P80故事形式的干预
第五章第五节P78关键性技能训练法PRT
第五章第五节P77语言行为途径
第五章第五节P74自然环境教学/随机教学NET
第五章第五节P68孤独症儿童的主要干预方法DTT
第五章第四节设定长期和短期目标P67
第五章第三节决定干预目标的优先顺序P66
第五章第二节孤独症儿童的能力评估P65
第五章孤独症儿童的主要干预方法第一节P63
第四章第三节P61
第四章第二节P54强化物
第四章第一节P49
第三章第五节P39应用行为分析的策略用于新行为的建立
第三章第四节P37应用行为分析与孤独症干预
第三章第三节P30行为与环境
第三章第二节P28应用行为分析
······共40首······
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