专辑简介
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该专辑由从业36年的陈启老师创立，聚焦假性自闭症（能力性自闭症）康复理论。区别于真性自闭症的器质性损伤，假性患儿因后天能力发展失衡（如感知、模仿不足）导致类似自闭表现，大脑无器质性病变。课程通过提升核心学习能力（非知识灌输），结合36年实践经验，已帮助超千名儿童实现与正常孩子无差异的康复，强调「能力自然带动知识获取」，解析真假分型、遗传学成因及实操训练方法，拒绝刻板干预，注重根源性能力重建。
专辑目录
假性自闭症彻底康复是必然的
假性自闭症分类4
假性自闭症分类3
假性自闭症分类2
假性自闭症分类1
如何快速提升理解力2
如何快速提升理解力1
训练不妥致傻的正常儿童
孩子不是纨绔子弟
自闭症非主流训练方式 (2)
自闭症非主流训练方式（1）
从遗传学理解假性自闭症成因(10)
从遗传学理解假性自闭症成因（9）
从遗传学理解假性自闭症成因 (8)
从遗传学理解假性自闭症成因 (7)
从遗传学理解假性自闭症成因 (6)
从遗传学理解假性自闭症成因(5)
世界杯与自闭症儿童的欲望2
世界杯与自闭症的欲望1
从遗传学理解假性自闭症成因 (4)
从遗传学理解假性自闭症成因(3)
从遗传学理解假性自闭症成因 (2)
从遗传学理解假性自闭症成因（1）
低于30%自闭症儿童康复率机构应该强制关门（下）
低于30%自闭症康复率机构强制关门（上）
根治自闭症最佳方式是医教结合
从没有帮助过自闭症儿童康复
如何判定专注力下降
美国医生难以治愈自闭症的原因
陈启老师讲真性自闭症
······共157首······
假性自闭症分类4
假性自闭症分类3
假性自闭症分类2
假性自闭症分类1
如何快速提升理解力2
如何快速提升理解力1
训练不妥致傻的正常儿童
孩子不是纨绔子弟
自闭症非主流训练方式 (2)
自闭症非主流训练方式（1）
从遗传学理解假性自闭症成因(10)
从遗传学理解假性自闭症成因（9）
从遗传学理解假性自闭症成因 (8)
从遗传学理解假性自闭症成因 (7)
从遗传学理解假性自闭症成因 (6)
从遗传学理解假性自闭症成因(5)
世界杯与自闭症儿童的欲望2
世界杯与自闭症的欲望1
从遗传学理解假性自闭症成因 (4)
从遗传学理解假性自闭症成因(3)
从遗传学理解假性自闭症成因 (2)
从遗传学理解假性自闭症成因（1）
低于30%自闭症儿童康复率机构应该强制关门（下）
低于30%自闭症康复率机构强制关门（上）
根治自闭症最佳方式是医教结合
从没有帮助过自闭症儿童康复
如何判定专注力下降
美国医生难以治愈自闭症的原因
陈启老师讲真性自闭症
······共157首······
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